“走，上課去，今天這次課的內容是就業指導中心的鄭本軍老師上的，講的是面試的技巧，對自己找工作很有好處的，漏掉很可惜。”一大早，浙江林學院經濟管理學院國際貿易專業的應屆畢業生就起床準備上課了。由于是畢業班，課程比較少，而各種作業、論文則相對多些，他們已經習慣了晚睡晚起的習慣。今天他們能夠早早地起來準備上課，是因為這堂課不僅是他們在大學期間的最后一門課，而且對他們十分重要，甚至可能關系到他們四年的學習能否被認可——這門課就是以指導大學生如何順利找到適合工作為主要內容的《大學生就業指導》課。
在浙江林學院，《大學生就業指導》課已經成功開設4年，作為該校所有學生都必須完成的必修課，這門課程不僅擁有一個必修學分，同時也是唯一一門直接指導學生如何就業的課程。在的就業壓力越來越大的社會環境影響下，這門課也越來越讓學生們喜歡。比如該校有幾個學生由于擔任的學生工作比較多，一些非專業課程經常請假去做自己的事情，但是他們從來不為就業指導課請假。“大部分的大學生畢業后就面臨就業，在一定程度上，大學生能否找到好的工作，也是對其四年學習成果的檢驗，而這門課程就是教我們怎樣找到好工作的，所以我們大家都很重視，我們可不希望辛苦四年，卻找不到順心的工作甚至找不到工作。”浙江林學院廣告專業應屆畢業生胡悅認為，就業指導課的重要性一點也不比專業課小。
“我們開設這門課程一方面幫助學生了解就業環境，掌握就業的基本要求和求職、面試的技巧，更重要的是讓他們從心理上重視就業，調整好就業形態，為參加工作作好準備。”浙江林學院就業指導中心鄭本軍老師介紹說，目前該校所有的畢業班級都開設了這門課程。由于這門課程的特殊性，學校根據不同的專業安排了不同的內容，并且每門課程都分為三個部分，分別由學院領導、專業老師和專職就業指導老師任課，相互彌補不足之處。
在課堂上，學校領導主要介紹本學院近幾年的就業情況和形式，為他們提供相關就業信息，幫助他們準確定位、掌握最新就業信息；專業老師主要是從專業上對學生進行指導，讓他們樹立專業理想，了解本學科的業內最新情況，本行業的待遇情況，同時幫助他們掌握專業面試的技巧；就業指導老師則是從宏觀上指導畢業生如何制作就業簡歷、求職時怎么著裝、如何應對考官提問以及如何辦理戶口、黨團關系等相關手續等。
在此基礎上，浙江林學院各個學院先后根據自身特色先后邀請省市人才市場負責人、省內外知名老總、人事部門主管、公務員輔導專家、該校前幾屆畢業的校友來校給畢業生作講座，與他們進行交流、傳授就業經驗，幫助畢業生順利完成從學生到社會工作人員的轉變。
為了方便學生了解自身職業發展前景，學校學生管理部門還專門購買了職業發展測評系統，讓學生通過此系統提供的參考數據來更好地定位自己的職業方向；配備了專職的心理健康指導老師，幫助學生端正就業心態，更好的迎接挑戰；同時在周末等休息時間，組織畢業生觀看國內知名就業指導專家的講座光盤。
通過這樣多方面的指導，目前該校2006屆畢業生絕大部分已經進入到就業工作狀態中去，并且有相當一部分同學利用就業指導課上學習到的東西，順利找到了工作。如該校林學專業畢業生盧永利，通過學習就業指導課程，把自己定位在基層單位，目前已經順利地在嘉興市一家基層單位找到了工作。
http://zj.people.com.cn/GB/channel13/45/200512/27/6445.html 《人民網》：2005.12.27
浙ICP備11046845號-1 浙公網安備33018502001115號 
