這恐怕是全國人數最多的農民大學生班了———85位農民，來自浙江省25個欠發達地區。
日前記者來到浙江林學院，東大樓127房濟濟一堂，《植物營養學》課程正在講授。這85名農民大學生時而目不轉睛盯著教授，時而埋頭疾書。他們中大多數，因貧棄學，不少人已在外打工多年，正因為浙江省扶貧辦為他們“埋單”學費，才使他們的大學夢失而復得。
咬咬牙辭了工作
“不碰課本好多年了，還真有點跟不上，尤其是氣象學，那么多物理、化學公式，眼花繚亂的”。為跟上課程節奏，已打工5年的江興妹不得不留在自修室里“啃”書本到晚上8點才回宿舍洗漱，天天如此。
26歲的鄒方根在班里年紀最大，大伙都喚他“老鄒”，進了大學，連呼大開眼界?！白约阂苍N過田，捕過魚，以為林業技術不過是松松土、施施肥，哪知道還有《山區社會學》、《森林經濟學》這么高深的學問?。俊?BR> 20歲的藍燕紅是班長，還剛入學，她就給自己的村做起了廣告，“我來自麗水云和縣云壇鄉蘇坑村，蘇州的蘇，土坑的坑。咱村里冬天種木耳、香菇，夏天種雪梨……”她告訴記者，一不小心，她就成了村上唯一的一名大學生，鄉政府、村干部對她寄予厚望，指望她被知識“武裝”，兩年后學成回鄉，帶領鄉親們奔小康。為了不辜負家鄉人的殷殷囑托，燕紅已經在琢磨：“木耳和香菇種起來特別累，采摘的時候，早上兩三點鐘就要起床，晚上5點左右還要噴水，所以我一直想找個兩全其美之法，既能提高產量，又不必那么勞心勞力。我想，書中會有答案的?！?BR> 數不清有多少次了，鄉土學子對林學院繼續教育學院院長韋新良說：“打工才知讀書好啊！”韋新良說：“盡管學生們的學費全由政府埋單，但是有些學生放棄打工就意味著家中斷了主要的生計，但是他們都不愿放棄這難得的學習機會，都咬了咬牙才辭了工作?！?BR>
鐵定報效家鄉？
與其他大學生不同的是，這些農民大學生2年在校期間（大專學歷）雖不轉戶口，但學校并沒有強制學生畢業后必須回家鄉為新農村建設服務。韋新良說：“我們不是定向委培，而靠學生自覺自愿?！蹦敲?，這些大學生是不是入學之初就有堅定的留守農村的信心？畢業之后能不能真的甘于寂寞堅守農村？
帶著這些疑問，記者請班長藍燕紅向全班摸底，反饋的情況是：“到現在還沒有同學畢業后不愿返鄉的?！彼{燕紅自己是鐵定了要報效家鄉的，“一方面，國家出錢讓我們上大學，怎能‘忘恩負義’？另一方面，老家掌握農林技術的大學生太匱乏，不是物以稀為貴嗎？你想想，我要是回鄉發展，那鄉里該有多重視啊！”
不少學生上了一個多月的大學課程，就在課本和教授們的信息中尋到了商機，堅定了回鄉發展的決心。藍燕紅說：“如今才恍然大悟，其實咱村的雪梨得適當修剪枝條，果實才好，產量才高。”農民大學生胡成雷說自己過去也陷入好多誤區，其實他們高山甜玉米在大城市特別搶手，可在胡成雷老家，農民們都白白讓它們爛在地里?！捌鋵嵣缴先菍毎?，農民們靠山吃山，就不知靠山還能發財呢？”
外來和尚難念經？
培養農民大學生，究竟有多少好處？
浙江林學院繼續教育學院院長韋新良給記者講了他的困惑。韋新良原來也是下鄉普及農業知識的科技人員，既給農民上過大課，也做過一對一的技術輔導?！暗庥隽钊?A target="_blank">哭笑不得的情形，不是來聽課的農民寥寥，就是農民們將有科技含量的種子煮煮吃了”。目前全國不少地方也有派大學生到農村當村官的，“不過，這些大學生村官往往水土不服，外來和尚居然難念經”。
說到底，就是農民對“外來和尚”不“買賬”，農民打心底里還是希望土生土長的農民兄弟來管理農村。
但是韋新良給出的一組數據令人憂心———目前，在我國4.8億農村勞動力中，初中及以下文化程度占到4.2億人。近九成農村勞動力科技文化素質低下，這不僅制約了我國農業科研成果的有效轉化和技術的快速推廣，也影響著農村富余勞動力向城鎮和二、三產轉移就業的進程。“21世紀什么最可貴———人才！所以，只有‘有文化、懂技術、會經營’的新型農民，才是建設社會主義新農村的主體”。
據透露，根據浙江省“扶千名人才，促千村發展”計劃，從2005年起，浙江省開始在211個欠發達鄉鎮招收25周歲以下、具有高中文化、從事農林業生產的貧困農民子女開展成人學歷教育，浙江省林學院作為定點培訓機構，在去年招收了85名農民大學生的基礎上，今年計劃再招200人。今年暑假，浙江林學院還有望同浙江省團委合作，為85名農民大學生一對一配備農業專家，然后奔赴自己家鄉，結合項目進行調研，為家鄉產業脫貧“對癥下藥”，使這些浙江欠發達地區逐個成為農業科技成果的轉化基地。
《解放日報》：2006.3.29
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