最近，6.3萬平方米的浙江農林大學新農科教育教學中心正式投入使用，食品與健康學院、新農科交叉研究中心等涉農機構逐步進駐，因有著先進的器材設備、完善的功能和舒適的環境，迅速成為學生學習的好去處。“之前在老教學樓時，由于空間不足，我們總是把超低溫冰箱等設備放在走廊上，查看一趟要走不少路。現在設備就在教室內，十分方便。”學生小顧興奮地說。
這是我省大力推進高校基礎設施提質工程的縮影。2023年起，浙江聚焦高校基礎設施短板精準發力，實施普通高校基礎設施提質工程，加快構建與高等教育強省戰略相適應的高校基礎設施體系，為高水平大學和高教強省建設打好基礎。
一條雪中送炭的“意見”
浙農林大基本建設處處長劉守贊表示，我省在2023年出臺的《關于實施普通高校基礎設施提質工程的意見》堪稱“雪中送炭”。彼時的校園中，教學樓與宿舍樓樓齡普遍超過20年，墻皮剝落、設施設備老化、實驗臺面發黃發黑等問題突出，加之公共空間局促，校方承受著巨大壓力。
“雖然學校在2023年修建了兩棟新的宿舍樓，但是隨著學校的迅速發展，床位依舊十分緊張。”劉守贊說。
面臨類似困境的高校遠不止這一所。設施設備老化、辦學空間不足、住宿床位緊……我省不少高校都存在類似問題，這已成為制約各高校建設高水平大學的現實因素。
因此，2023年我省啟動了普通高校基礎設施提質工程，計劃通過5年時間，開展高校基礎設施維修改造、學生宿舍提升、校園空間增容3項行動，持續改善高校基本辦學條件。到2027年年底前，基本解決高校基礎設施方面問題。
“規劃是龍頭，是方向。省發改委與省教育廳指導各高校編制了‘一校一策’基礎設施提質工程實施方案。該方案打破了‘頭痛醫頭，腳痛醫腳’的傳統修繕和建設模式，通過對癥下藥的方式，讓調研組提前入場、深入調研，對校園基礎設施、空間場所等進行系統性升級作出規劃。”省教育廳發展規劃處相關負責人表示。
如何“對癥下藥”？要看各校具體情況。例如，浙農林大正在加速推動校園空間增容行動，新建的兩幢宿舍樓已正式結頂，另一處規模更大的學生宿舍新建項目——H區學生宿舍建設工程以及彌補校園基礎設施不足的體育中心建設項目，均已立項；中國美術學院則因為藝術類學科對教學和創作空間的特殊要求，計劃在2024年至2027年通過基礎設施提質工程，新建建筑面積8.9萬平方米的校舍，緩解教學與宿舍空間不足的難題……
據了解，目前我省已有38所省屬高校的“一校一策”方案經省委常委會會議或省政府專題會審議通過并批復實施，確定了省屬高校92個新建項目。
精準施策滿足民生“剛需”
3月13日，浙江理工大學學生生活一區4號宿舍樓干凈明亮的洗衣房里，學生石子芊將衣服從洗衣機里取出，放入一旁的烘干機，回宿舍繼續學習。“現在洗烘衣服都可以通過手機進行預約，還能實時收到提醒信息，十分方便。”在她看來，宿舍樓環境、條件改善后，不僅讓學生們感受到智能化的便捷，還大幅提升了校園生活的幸福感。
浙理工下沙校區于2003年全面啟用，至今已有20余年。雖然寒暑假期間持續進行修繕，但由于工期短、投資小，“老破”的問題依舊突出。2024年開始，學校分批次對26幢學生宿舍樓樓宇、安全防護設施等進行提質改造，總投入超過8000萬元。
以學生生活一區4號宿舍樓為例，設施設備落后、墻面老舊的公共區域均整體重新改造布局、裝修，宿舍內部同樣進行了大改造——老舊的門、燈及衛生間全部翻新，并進行功能模塊化調整，提升使用舒適度；老舊、生銹的晾衣架升級成伸縮晾衣架，家具功能得到深度優化，學習與儲物空間大大增加……
這并非個例。2024年1月，“開工建設高校基礎設施改造提升項目208個”被納入當年的省政府民生實事項目。到2024年年底，208個項目已全部完工，共惠及46所高校，新增床位1.9萬個，更換電梯233臺，更新電力設備71套，改造消防設備59套。
經過一整年的耕耘，這項民生實事已然為全省高校校園帶來了全新變化。“臺階缺口需修補”“宿舍需增設掛鉤”……在浙江工商大學教工路校區學生宿舍樓的意見簿上，依舊記錄著幾條由該校黨委書記郁建興寫下的意見。
在民生實事的帶動下，浙商大同步推動教工路校區的校園更新，對校舍進行維修提升，新建教學科研大樓和學生宿舍樓等。在校園基礎設施改造提升過程中，學校全體領導班子成員入住學生宿舍一周，通過“試住”體驗大學生的吃、住、行等生活環境，全面檢查校區進展情況。
部門協同護航基建“加速跑”
“宿舍儲藏空間需要大一點”“希望加長床位，個子高的同學也能睡個舒服覺”“新農科教育教學中心的實訓教室應有排氣設備”……在浙農林大基建處的會議室中，有一疊厚厚的調查問卷，里面詳細收集了師生對于教學空間、宿舍樓等校園區域的需求。
“學校推動普通高校基礎設施提質工程落地見效，第一步就是問需于生，傾聽來自學生的真實聲音。”劉守贊告訴記者，學生關注的“小事”，由此成為校園建設的重要指標，體現全過程人民民主的“大事”。
聽取民意后，要想真正解決問題，還需要各級聯動、部門協同，以系統思維、整體思維來推動。劉守贊的手機里因此多出好幾個工作協調群，群成員涵蓋杭州市臨安區委區政府領導班子及住建、發改等10余個部門，協同推動與學校基礎設施提質工程有關的呼聲與問題有著落、快回應。
“不僅教育部門關心提質工程，區內各部門也十分關心，定期來學校進行調研。他們問得細致，我們也答得認真。”杭州醫學院校園建設處相關負責人告訴記者，學校的臨安二期建設項目占地面積約500畝，有關部門了解到土地考古調查時間較長的問題，立刻協調解決問題。
據了解，我省也從省級層面出臺保障政策，建立健全省市縱向協同，教育、財政、發改等部門橫向聯動，各高校主管部門、設區市政府合力攻堅的拉網式工作機制，由省政府成立高校基礎設施提質工作領導小組，實體化運作統籌協調。
“高等教育要實現整體性躍遷，高校基礎設施提質是重要一環。”省教育廳發展規劃處相關負責人說。接下來，各高校將圍繞學校重點學科，做好基礎設施建設配套，以基礎設施提質推動高校內涵式發展。
http://www.zjjyb.cn/html/2025-03/18/content_62425.htm 《浙江教育報》：2025.3.18
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