奮斗是青春最亮麗的底色。暑假期間，我校廣大青年學生深入社會開展實踐。他們“尋訪總書記浙江鄉村足跡感悟殷殷囑托實踐偉力”“踐行千萬工程賦能鄉村全面振興”，他們扎實開展“金融消保在身邊 保障權益防風險”“生物多樣性 青年共參與”等專項實踐活動。他們始終牢記殷殷囑托，將熱情與汗水帶到了田間地頭，把論文書寫在廣袤的田野上，用實際行動踐行著屬于浙農林大青年學生的青春擔當。
關注生態文明：保護生態環境，我們在行動
生態興則文明興，保護生態環境，推進生態文明建設，浙農林大師生一直在行動。
在衢州市開化縣，林業與生物技術學院“綠美‘森’蹤，古木奇緣”實踐團調查了當地古樹名木的保護情況，采用科學的樣地調查方法，細致入微地考察了古樹的生長環境、形態特征、健康狀況及周邊環境，對當地的古樹名木保護情況有了深入了解。他們也在當地進行了問卷調查，發放張貼宣傳單和宣傳海報，普及古樹名木保護知識，提高了當地村民對古樹名木保護的關注度和參與意識。
在溫州市文成縣，動科動醫學院“踐生態文明，控野豬危害”暑期社會實踐團深入四個鄉鎮實地調研，發放問卷475份，同200余人次進行座談，詳細了解了文成縣野豬破壞環境、損害經濟的具體情況和近幾年野豬種群的變化以及防治成效，并對數據進行整理分析，形成調研報告，為下一步改善野豬危害防控工作提供建議。
關注鄉村振興：調研“千萬工程”，我們在路上
在臺州市天臺縣，浙江農林大學學生通訊社“千萬工程筑夢，鄉村振興共行”實踐團隊深入天臺縣石梁鎮，用腳步丈量石梁鎮實施“千萬工程”帶來的發展變化、在實踐中見證我校助力石梁鎮鄉村全面振興的做法和成效。實踐團成員與村委會委員進行了訪談，圍繞雙溪村茶產業發展現狀與困境，以及省教育廳幫扶下的振興成效展開交流；走進雙溪村茶園，深入了解當地茶產業發展現狀；走訪禾田興黃精基地，探索黃精種植在鄉村振興發展中的作用；邀請村民參與問卷調查與采訪。
此次社會實踐不僅讓調研團隊成員對石梁鎮的發展模式有了深入了解，也深深感受到了“千萬工程”提出的先進性和必要性，成員們紛紛表示，接下來將把所學所悟運用到鄉村振興中去，踐行習近平總書記“把論文寫在祖國大地上”的殷殷囑托。目前，“千萬工程筑夢，鄉村振興共行”大學生暑期社會實踐團已入選“自討苦吃擔使命 農林報國當先鋒”2024年全國大學生暑期“三下鄉”社會實踐專項活動。
在杭州市臨安區太湖源頭南苕溪，環資院、碳中和學院“探索‘千萬工程’的‘雙碳足跡’—紅色GIS”實踐團開展了低碳生態活動，尋訪“傳統村落”。他們通過實地調研，深度挖掘“千萬工程”背后的人文精神，將“千萬工程”帶來的鄉村振興與綠色環保“‘雙碳’足跡”進行融合，深入認識國家方針的科學性、先進性。
通過實踐，團隊成員對“千萬工程”的“華美蝶變”和綠色環保“‘雙碳’足跡”有了更深層次的理解，紛紛表示將投身國家發展大業，為深入踐行習近平生態文明思想，助力美麗中國建設貢獻智慧和力量。目前，該實踐團隊已成功入選“財經報國青年力行”2024全國大學生暑假“三下鄉”社會實踐專項活動。
關注社會發展：服務文藝需求，我們在努力
在杭州市臨安區，文法學院“法潤天目 生態臨安”實踐團成員走入社區，通過普法宣傳、生態呼吁、法治宣講等活動，幫助社區群眾深入了解有關土地、自然資源的法律法規，同時引導居民對于反詐、婦女權益保護和憲法的基本內容進行更深層次的理解與認識，并帶動新生代關注生態環境問題，積極參與環保行動。此外，實踐團成員在活動中以實際行動回顧了黨的奮斗歷程，共同探討如何在新時代背景下傳承和發揚黨的優良傳統，為傳承紅色基因、提高公眾的環保意識和科學素養、保護生態環境貢獻自己的一份力量。
在杭州市臨安區，藝術設計學院“藝術＋”彩虹課堂暑期實踐團隊的成員們走進湍口鎮小學，播種著藝術的種子。彩虹課堂由古貫今，著眼未來，從非遺扎染到古韻圖騰，從布藝手工到嘹亮紅歌，從粘土餐盤到數字博物館，浙農林大學子引領孩子們熱愛優秀傳統文化，樹立保護生態、面向未來的意識，從多個角度感受美、發現美、創造美，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中體驗藝術的魅力。孩子們既學習到了紅色知識，又加深了愛國熱情，實現了美育和思政教育的完美融合，提升了鄉村兒童美育育人的實效。
據悉，我校2024年暑期社會實踐以“雙百雙進”活動為載體，堅持“受教育、長才干、作貢獻”的宗旨，學校層面組建了224支實踐團隊，共計選派3000余名學子，深入全國15個省、自治區、直轄市，開展“三下鄉”暑期社會實踐活動。
青春洋溢的大學生用腳步丈量大千世界，用奮斗譜寫時代華章。他們埋下頭去，躬身實踐，將論文寫在田間地頭，踐行在每個人的心田。那些在炎炎夏日里揮灑下的汗水終將化作晶瑩的露珠，滋潤走過的每一寸土地。
(學生通訊社 周婕 吳雪瑞 新聞中心 郝璞玉)
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