“當(dāng)夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，才發(fā)現(xiàn)所有的付出與堅(jiān)持是那樣意義非凡！”3月15日，收到來(lái)自QS排名13的常春藤聯(lián)盟成員校——美國(guó)康奈爾大學(xué)的錄取通知書(shū)時(shí)，浙江農(nóng)林大學(xué)集賢學(xué)院新工科求真實(shí)驗(yàn)班201班的葉亞澄同學(xué)，驚喜的同時(shí)也松了一口氣。
啟夢(mèng)：胸懷抱負(fù)，仰望星空
葉亞澄，是浙江臨安人。2002年出生的他，從小就對(duì)植物十分感興趣。他經(jīng)常在家附近的山坡上觀察各類植物，有時(shí)一待就是半天。在他的眼里，每一株植物都是一個(gè)活靈活現(xiàn)的生命體，人類與它們須臾不可分離。為此，父母專門在房屋后的露臺(tái)上開(kāi)辟出了一塊獨(dú)屬于他的“秘密花園”。從此，他對(duì)于各種植物的興趣變得一發(fā)不可收拾。
“浙江農(nóng)林大學(xué)校園，對(duì)我來(lái)說(shuō)就像是一個(gè)藏寶庫(kù)。校內(nèi)數(shù)不清認(rèn)不完的植物就像是一本巨大的植物圖鑒，等待著我去探索、研究。”談及對(duì)學(xué)校的初印象，葉亞澄說(shuō)。
高考填報(bào)志愿時(shí)，葉亞澄毫不猶豫地選擇了校園植物園“兩園合一”的浙江農(nóng)林大學(xué)作為自己的第一志愿。“在浙江農(nóng)林大學(xué)，我們經(jīng)常學(xué)習(xí)參與‘生態(tài)育人 育生態(tài)人’工程的實(shí)踐，這與農(nóng)林學(xué)子的精神氣質(zhì)、與美麗多彩的校園植物非常契合。我覺(jué)得每一位浙農(nóng)林人都會(huì)對(duì)各類植物動(dòng)物和自然生態(tài)環(huán)境有著獨(dú)有的情感與熱愛(ài)”。
“我很慶幸自己選擇了求真實(shí)驗(yàn)班，求真實(shí)驗(yàn)班寬厚基礎(chǔ)、差異教育、融通國(guó)際的培養(yǎng)理念和教育模式非常適合我，讓我有更寬闊、更扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備能夠?yàn)槲磥?lái)的學(xué)術(shù)道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。”大二結(jié)束時(shí)，葉亞澄更加堅(jiān)定明確了自己的未來(lái)的研究方向與志業(yè)選擇，從此踏上了他的圓夢(mèng)之旅。
逐夢(mèng)：勇毅前行，腳踏實(shí)地
從大一時(shí)成功申報(bào)校大學(xué)生科研訓(xùn)練項(xiàng)目，到大二在榮譽(yù)導(dǎo)師的指導(dǎo)下開(kāi)始學(xué)習(xí)如何看文獻(xiàn)、做實(shí)驗(yàn)、分析數(shù)據(jù)、撰寫論文，葉亞澄一直以務(wù)實(shí)篤行的態(tài)度對(duì)待學(xué)術(shù)研究。
大三時(shí)，葉亞澄以第一作者身份在中文核心期刊發(fā)表了題為《細(xì)葉萼距花水培與土培表型變化及生理生化響應(yīng)》的論文；以共一作者身份發(fā)表SCI論文《墨西哥觀賞植物，萼距花（千屈菜科）的葉綠體基因組》（The chloroplast genome of Cuphea hookeriana Walp. (Lythraceae), a Mexico ornamental plant），他的校創(chuàng)項(xiàng)目被鑒定為優(yōu)秀等次，還獲得了學(xué)校第十六屆“東湖杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽校賽二等獎(jiǎng)等成果。同時(shí)，他還主持了浙江省大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)計(jì)劃暨新苗人才計(jì)劃項(xiàng)目。
在追逐學(xué)術(shù)夢(mèng)想的道路上，浙農(nóng)林人“踏實(shí)”的特質(zhì)與“堅(jiān)韌”的氣質(zhì)是葉亞澄身上的鮮明的標(biāo)識(shí)。大學(xué)期間，他對(duì)植物學(xué)相關(guān)理論與方法的研究興趣與日俱增，植物生理學(xué)、觀賞植物學(xué)、花卉學(xué)和樹(shù)木學(xué)等各類與植物相關(guān)的知識(shí)他都想方設(shè)法地去吸收。同時(shí)，他還積極參與生物多樣性調(diào)查、入侵物種調(diào)查、植物雜交實(shí)驗(yàn)等各類研究調(diào)查工作，不斷拓展、豐富的學(xué)術(shù)視野與研究經(jīng)歷。
大二下學(xué)期，葉亞澄參與學(xué)院國(guó)際訪學(xué)項(xiàng)目，來(lái)到昆山杜克大學(xué)訪學(xué)。這次難忘的國(guó)外訪學(xué)經(jīng)歷，為他打開(kāi)了一扇新的大門。“原來(lái)外面的世界這么大，我想去更遠(yuǎn)的地方看一看”。返校后，他開(kāi)始在世界范圍內(nèi)尋找申研的目標(biāo)，世界頂尖名校，也是世界傳統(tǒng)農(nóng)強(qiáng)高校——康奈爾大學(xué)成為他的夢(mèng)中情校。
圓夢(mèng)：繼往開(kāi)來(lái)，奮楫篤行
星光不問(wèn)趕路人，時(shí)光不負(fù)奮斗者。荷蘭瓦赫寧根大學(xué)和美國(guó)康奈爾大學(xué)分別向他發(fā)出了邀請(qǐng)，他為之魂?duì)繅?mèng)繞、為之不懈奮斗的夢(mèng)想終于成為現(xiàn)實(shí)！
“當(dāng)我收到錄取通知書(shū)時(shí)，大學(xué)四年與同學(xué)們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴突然就一一浮現(xiàn)在腦海之中，我很不舍得暫別相處了四年的同學(xué)們、室友們。唯有衷心祝愿他們都能考上理想的大學(xué)，找到滿意的工作。”葉亞澄說(shuō)。
大學(xué)四年，葉亞澄同學(xué)不僅在學(xué)業(yè)上自律勤勉，還擔(dān)任了新工科黨支部的宣傳委員、班級(jí)班長(zhǎng)、院團(tuán)委宣傳部部長(zhǎng)等職務(wù)。“大家從五湖四海相聚在集賢學(xué)院，本身就是一種難得的緣分，我很樂(lè)意盡微薄之力為同學(xué)們做一些事情，這讓我感到很充實(shí)，也很快樂(lè)。”
心中的夢(mèng)想是青春遠(yuǎn)航的動(dòng)力。“拿到康奈爾大學(xué)的植物育種專業(yè)（Plant Breeding）的錄取通知書(shū)僅僅只是一個(gè)開(kāi)始，植物學(xué)的理論知識(shí)浩如煙海，我的所知所學(xué)如滄海之一粟。當(dāng)然，人生總是充滿著不確定，學(xué)術(shù)道路本來(lái)就充滿著未知的魅力，我很著迷于這種不確定帶來(lái)的無(wú)限可能與挑戰(zhàn)。今后，我要積極適應(yīng)康奈爾大學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏和語(yǔ)言環(huán)境，篤定目標(biāo)、行穩(wěn)致遠(yuǎn)。”葉亞澄堅(jiān)定地說(shuō)。
（集賢學(xué)院 新聞中心）
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