倪語晨，中共預備黨員，動科動醫學院動物醫學專業212班團支書，專業成績位居專業第一，曾獲國家優秀學生獎學金、浙江省政府獎學金、校級一等獎學金。在校期間，積極參加各類學科競賽，曾獲2023年全國大學生生命科學競賽（科學探究類）三等獎、2022年全國大學生生命科學競賽（創新創業類）二等獎、第八屆浙江省國際“互聯網+”大學生創新創業大賽銅獎、第十三屆浙江省“挑戰杯”建設銀行大學生創業計劃競賽銀獎、金鑰匙獎等。
主動出擊：停在港灣里不是造船的目的
“我自己在當時屬于隨波逐流，在人群中被迫擠著簇擁著向前走，這讓我覺得很麻木很痛苦”。高中時代的倪語晨，充滿著對未來的迷茫。到了大學后，目睹許多曾經的好友站在了更高的平臺上，他們變得越來越優秀。“我非常想和他們站在同一水平線上，我的朋友們也堅信我一定能與他們并肩。我的前行動力，出于朋友對我的鼓勵，更出于我自己想證明我自己”。
倪語晨邁出的第一步，是找到適合自己的學習方法。開始學習前，倪語晨會先拿一張小紙片把想說的想做的事情寫下來，然后就沉下心來在書桌前學習，有時一坐就是一整天。記憶知識點時，倪語晨選擇用默寫代替抄寫，第一遍默寫所有知識點，第二遍默寫難點，第三遍默寫重點，按時回顧錯誤點。在學習方法上，倪語晨坦言，要有自己的學習計劃，“不要一味效仿他人，因為效仿很難超越”。
學習之外，倪語晨也積極尋找資源與機會。她表示，大一時一定要努力學習，因為認真學習是通往成功的必經之路，也是最好的敲門磚。到大二、大三時，就一定要主動出擊，畢竟“勇敢的人先享受世界，主動出擊才會率先擁有機會，停在港灣里不是造船的目的，是自己的一定要學會爭取”。
多面發展：我希望成為“斜杠青年”
倪語晨大一學年以平均學分績點4.18位居專業第二，大二學年以平均學分績點4.08位居專業第一。除了優異的成績，她也在多項國家級、省級賽事上斬獲獎項。對于學習和競賽，倪語晨一直秉持著“以賽促學”的理念。
“我的競賽項目和專業知識息息相關，兩者是相輔相成的。”競賽和學習相沖突時，倪語晨會利用和分配好自己的所有時間，分清任務的主次，“如果是臨近期末的時候，那一定要留出充足的時間來學習，平時學習任務不是很重的時候，就積極參加各類競賽”。
倪語晨的興趣愛好廣泛，曾在校運動會上取得了女子標槍組第三名、女子鐵餅組第六名的優秀成績，同時還是校園“十佳歌手”。倪語晨自己一直在實踐著學校“無體藝 不農林”的育人理念，所以很愿意積極參加學校體藝類的活動，“‘無體藝不農林’對我而言就是要走出寢室、走下網絡、走進操場、走上舞臺。我一直希望自己能全面發展成為‘斜杠青年’，也希望自己的才能可以有平臺展現”。
在青年榜樣分享會上，倪語晨這樣對學弟學妹們說道：“保持渴望未嘗是一件壞事。什么都想得到的時候，如果你能有并駕齊驅的努力，或許你收獲的就是比別人更多，而且你也會越來越多地發掘自己的潛力”。
砥礪前行：我們一起并肩作戰
對于倪語晨而言，團隊合作是一切項目最基礎的部分，無論是科研還是競賽，都會經常涉及到跨學科、跨專業的合作。我們自成宇宙，但也互為人間，是賽道上獨自奔跑的身影，也是并肩前行的伙伴。
“作為項目負責人，于我自己而言，團隊合作涉及溝通交流能力、組織能力等等多方面的鍛煉。”倪語晨認為，不僅是能力的鍛煉，團隊成員之間和諧良好的關系也能促進團隊的合作，能夠一起朝共同的目標努力是一件很幸福的事。在搬寢之前，他所在的六人寢中四個人都是專業前十，只要有人在學習，大家看到就會自覺地打開課本溫習。倪語晨所在的班級學習氛圍也非常濃厚，曾獲“優秀團支部”和學風建設優良班級。
“我們專業還有好多優秀的人才，我們經常互相交流互相學習，學姐們于我而言有非常強的榜樣作用。而我同級的同學們，與其說是對手不如說是并肩作戰的戰友，在這樣的氛圍里成長我覺得很有趣也很感激”。進入大學，倪語晨開始更加了解自己的能力所在，然后珍惜每一個機會。倪語晨，希望能踏實走好每一步，爭取更上一層樓。
“我自奔跑，我自鏗鏘”。倪語晨表示：“大家都說要成為更好的自己，但是所謂的‘好’裹挾的常常是別人的標準，我希望大家能夠更好地成為自己，不論是在成績上學有所成，或是在自己的興趣愛好上大放異彩，都能實現自我價值”。
（學生記者 陳麗佳 趙玉芷 新聞中心 陳靈江）
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