她是學習上的求索者、工作中的實干者、生活里的追夢者。
大學四年里，她以努力致學業，付真心于師友，她學習沉得下心，做事極其用心，考研始終堅定信心，現已成功“上岸”南京林業大學風景園林專業研究生，并獲評浙江省優秀畢業生。她就是集賢學院新工科求真實驗班191班學生金軒如。
沉下心，做學習上的“老黃牛”
初入大學，金軒如就確定了適合自己的學習方法。她謙虛地說，自己文理都不在行，因此就采用“笨辦法”。面對理科，反反復復刷題，把每個例題、公式與課后題都嚼爛吃透；面對文科，就重復記憶背誦，利用科學的艾賓浩斯記憶曲線規劃記憶，甚至一遍又一遍地抄書——這種別人眼中枯燥乏味且略顯“笨拙”的方法，對金軒如來說，卻是一個能讓她沉下心來的妙方。
“直接看書我很有可能走神，但抄書卻能讓我安靜下來認真記憶，我也很享受手寫知識，創造出漂亮筆記的過程。”金軒如說，適合自己的學習方法就是最好的方法。
如此一步一個腳印的學習，她在大學第一個學期就取得了平均績點4.22，而且在之后的學期一直保持高績點，讓她在四年間獎學金拿到手軟。即使在之后遇上她不擅長、上課如同“聽天書”的物理學科，金軒如也能夠克服畏難心理，憑借自己的學習方法與不懈努力，攻堅克難，順利完成學習目標。
三年實干，同學們眼中的“金老師”
工作中的金軒如，是個兼具沉穩風范與挑戰精神的“實干家”。大一時，她就加入了學院團委宣傳部，學院小，缺人手，平均兩天就會有新任務要做，每項任務修修改改都要一兩天，而且大一時課程表也常是排得滿滿的狀態。為了按時且優質地完成工作，金軒如每天晚上都會為工作留出一整段時間。
大一這年，她幾乎沒在晚上十一點前睡過覺，“但既然是我的工作，我就一定會努力做好。”在大三時，金軒如曾擔心工作與學業有沖突，但自我挑戰的渴望讓她最終選擇了留任，成為院學生會主席團一員。她希望在大學期間體驗不同的生活，獲得不同的經歷，在忙碌的工作與學習中她的生活充實而豐富。
三年的學生工作經歷提升了金軒如的工作水平與辦事能力，而真誠地為老師同學辦實事，也讓她獲得了大家的真心喜愛。熱情友善的她，時常幫同學們解決問題，助力同學與老師的溝通，因此同學們都愛叫她“金老師”。
心態穩，考研也要擁抱“好心情”
出于對風景園林學科的熱愛以及對登上更高平臺的渴望，金軒如在大三時確定了考研的目標：南京林業大學的風景園林。“我喜歡這種挑戰的感覺，就是一定要‘沖’一下，要讓自己的青春不留遺憾。”這個目標，金軒如不僅敢于挑戰，也十分堅定。
考研是一場持久戰，對于二月就開始備考的金軒如來說尤甚。風景園林專業課繁重的背誦任務讓人感到煩悶，但金軒如是個擅長“尋找好心情”的人，能在平凡的生活中找到治愈心態的良方。“我是個很會尋找滿足感的人，一份好吃的早餐、一杯咖啡，或者每天做一份To Do List，好好規劃一下自己的時間，都能讓我心情愉快，足夠令我擁有滿滿的斗志。”
在金軒如眼中，準備考研的日子并不壓抑，她的心態始終是輕松甚至是快樂的。考研復習期間每一天的進步與收獲，也能讓她獲得十足的滿足感。這樣積極的心態讓她能夠達到一周學七天，每天學習十小時以上的復習量，并將這種足時足量的學習狀態延續到考研結束。
考研前一天，金軒如因疫情感染突發高燒。但母親在電話中“身體最要緊”的叮囑，朋友與老師在朋友圈里紛至沓來的安慰與鼓勵，仿佛強心針與定心丸，讓她重新振作。金軒如說：“平時考試時我會緊張，但這次我前所未有地輕松。”正是這樣積極的心態，讓她在病中仍能發揮出正常水平，并在最后取得了滿意的成績。
俯首成實事，仰觀云卷舒。大學四年，金軒如始終保持著熱情向上又平穩致遠的狀態，在工作學習中一步一個腳印。這些品質讓她在向自己目標邁進的道路上走得無比穩健。正如金軒如自己總結的一般，在她的生活中，合適的學習方法，高效的學習和工作效率以及一定的野心都不可或缺。在將來，她也將懷揣著不斷向上的熱情，向著新征程，繼續腳踏實地地走下去。
（學生通訊社 楊佳妤 新聞中心 郝璞玉）
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